青島科技大學(xué)“齊聚水滸，共促發(fā)展”鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)隊(duì)，秉承“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春”的宗旨，奔赴水滸故事的重要發(fā)源地——山東省相關(guān)縣域鄉(xiāng)村，開展了一場(chǎng)以“青島技術(shù)服務(wù)”為核心特色的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

此次實(shí)踐以科技賦能與文化挖掘雙線并進(jìn)。服務(wù)隊(duì)充分發(fā)揮青島科技大學(xué)在化工、材料、環(huán)境、信息等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組建了多支專業(yè)小分隊(duì)。在田間地頭，隊(duì)員們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提供“青島技術(shù)服務(wù)”：環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生協(xié)助檢測(cè)土壤與灌溉用水質(zhì)量，為生態(tài)種植提供數(shù)據(jù)支持；自動(dòng)化與控制專業(yè)的學(xué)生調(diào)研當(dāng)?shù)匦⌒图庸て髽I(yè)的設(shè)備狀況，提出簡(jiǎn)易自動(dòng)化改造方案以提升效率；高分子材料專業(yè)的學(xué)生則針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品包裝保鮮問(wèn)題，與農(nóng)戶探討更環(huán)保經(jīng)濟(jì)的解決方案。這些實(shí)實(shí)在在的技術(shù)服務(wù)，贏得了村民們的廣泛好評(píng)。

與此服務(wù)隊(duì)緊扣“水滸”地域文化主題，深入鄉(xiāng)村開展文化調(diào)研與振興活動(dòng)。隊(duì)員們走訪當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒腥耍雎犓疂G傳說(shuō)與民間故事，挖掘其與當(dāng)代鄉(xiāng)村文旅融合的潛力；協(xié)助整理鄉(xiāng)村文化檔案，利用新媒體技能為鄉(xiāng)村拍攝宣傳短片，設(shè)計(jì)文旅標(biāo)識(shí)，旨在將深厚的文化底蘊(yùn)轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的軟實(shí)力。團(tuán)隊(duì)還組織了“科技文化小屋”活動(dòng)，向鄉(xiāng)村兒童普及科學(xué)常識(shí)，講述水滸故事中的智慧與忠義，在孩子們心中播下科學(xué)與文化的種子。

在實(shí)踐中，隊(duì)員們與村民同吃同住同勞動(dòng)，深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村發(fā)展的真實(shí)脈搏與迫切需求。他們不僅輸出了“青島技術(shù)”，更從廣袤的鄉(xiāng)村大地汲取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分。此次“齊聚水滸，共促發(fā)展”實(shí)踐活動(dòng)，是青島科技大學(xué)將學(xué)科特色與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的一次生動(dòng)體現(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代青年學(xué)子用專業(yè)知識(shí)反哺鄉(xiāng)村、以青春智慧助力國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的擔(dān)當(dāng)與作為。服務(wù)隊(duì)表示，未來(lái)將持續(xù)關(guān)注實(shí)踐地的需求，探索建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，讓“青島技術(shù)服務(wù)”的旗幟在更多鄉(xiāng)村飄揚(yáng)。